作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
班主任作为班级的管理者与因引导者,要传递学校的教育指导精神,也需要明确小学生的发展需要,优化教育教学策略。 为保障班集体每一位学生,都能获得健康成长的机会,教师要认识到班级管理阶段应用沟通艺术的重要性,与学生建立良好关系, 使得学生能更好的配合教师完成班级管理各项工作。
推荐文章
小学班主任班级管理中的沟通艺术
小学班主任
班级管理
沟通艺术
浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术
小学班主任
班级管理
沟通艺术
小学班主任班级管理的沟通艺术探究
小学班主任
班级管理
沟通艺术
探究
小学班主任班级管理中的沟通艺术分析
小学班主任
班级管理
沟通艺术
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 小学 班主任 班级管理 沟通艺术
年,卷(期) wxsnb_2020,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0125-0125
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 符国贤 徐闻县龙塘镇中心小学 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
班主任
班级管理
沟通艺术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
21117
总下载数(次)
112
论文1v1指导