浅谈分层理念在初中数学课堂教学中的有效运用

• 作者: 李劼
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 分层理念 初中数学 课堂教学 策略
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 页码范围: 0141-0141
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在我国教育体制持续改革的带动下，课堂教学模式随之发生了前所未有的改变，许多全新的教学方法如雨后春笋一般 不断涌现在课堂教学中，成为了教学改革与创新的源动力。将分层理念渗透在初中数学课堂教学中，有助于教师结合不同学生的 个性特点展开针对性教学，因材施教，从而能够在充分凸显学生主体性的同时，有效激发其学习兴趣，对学生成绩的提升以及思 维模式的形成具有十分积极的意义。以下，笔者就分层理念在初中数学课堂教学中的应用展开具体分析，并提出相关建议性策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李劼		1	0	0.0	0.0