作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
积极互动是未来课堂的核心之一.在未来的课堂环境中,小学语文教学课程可以更好地反映多边合作和教学课程多样性的整体良性互动.师生之间通过各种方式进行积极的交流,可以有效扩展语文知识的各种资源;提升学生的交流沟通能力;激发学生的思维方式,整体上带给“以学生为主”的语文课堂教学.
推荐文章
简析快乐教育理念下的小学语文课堂教学
快乐教育理念
小学语文
课堂教学
试论提高小学语文课堂教学效率的策略
小学语文
课堂教学
教学效率
策略
探析如何激发小学语文课堂教学的情趣
小学语文
课堂教学
教学情趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 未来教室环境下的小学语文教学——以学生为主的小学语文课堂教学
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 互动教学 未来课堂
年,卷(期) 2020,(29) 所属期刊栏目 教育技术
研究方向 页码范围 114
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁佳楠 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
互动教学
未来课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导