探究多文本阅读在高中语文阅读教学中的意义

• 作者: 张万龙
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 教育 高中语文 多文本阅读
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在高中语文教学中,阅读教学一直以来都是教师教学工作的重点和难点,如何提高学生阅读水平和教学效率,是高中语文老师经常探讨的话题.多文本阅读作为语文阅读教学的一种新形式悄悄萌生的时候,就引起了一些勇于探索的语文教师的积极实践.在实践中发现,多文本阅读在激发学生阅读兴趣、培养学生阅读能力、提高课堂教学效率等方面有着重要的意义.