浅谈小学数学教学中的有效“纠错”

• 作者: 史生红
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 有效纠错 纠错策略
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 157
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在开展小学阶段数学教学的过程中,教师需要基于学生的年龄特点,根据学生的错误进行纠错.由于学生年龄较小,在课堂教学中很容易会出现犯错的情况,出错也将会影响到教学的节奏与速度,使教学很难有效开展下去.因此,在进行小学阶段数学教学时,教师首先应当正确对待错误,并且帮助学生进行纠错,将学生所犯的错误看做是重要的教学资源,并将这些资源作为完善学生知识结构,帮助学生培养良好学习习惯的主要资源.