如何在小学数学教学中合理应用建模思想

• 作者: 刘洁莹
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 数学 建模思想 教学应用
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 页码范围: 0246-0246
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

建模属于解决数学问题必须具备并灵活应用的一种思想，不仅对小学生学习数学知识能够起到一定促进作用，还能让 他们的逻辑思维得到发展。因此，小学数学教师需要提高对应用建模思想讲授数学概念、计算原理的认识，合理地将其渗透到日 常教学工作当中。文章立足于此，从建模教学原则出发，对如何应用该思想展开分析，提出了原型转化、制造情境等策略。

作者信息

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1	刘洁莹		2	0	0.0	0.0