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摘要:
在平时的教学活动中,我发现学生的计算能力高低不仅影响其自身对于数学知识的学习,也影响着教师课堂教学活动 的开展。学生在培养计算能力的关键时期出现偏差,会导致其计算能力低,从而使他们在学习数学过程中计无所出、步履维艰, 这样久而久之就形成了一个恶性循环。我认为,每一位数学教育工作者都要有培养小学生计算能力的意识。
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文献信息
篇名 浅谈小学生计算能力的培养
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 小学数学 兴趣 意志 计算习惯
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0249-0249
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘雅静 11 38 4.0 6.0
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小学数学
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研究来源
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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