基于BOPPPS模型的电路基础课程教学设计

• 作者: 刘洋
• 来源期刊: 汽车博览
• 关键词: BOPPPS模型 电路课程 教学设计
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 技能人才培养
• 页码范围: 212
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在社会经济快速发展的今天,各行业都离不开集成电路开发人才,但目前集成电路开发人才相对不足.电路基础课程作为电子信息学科的基础课程,在教学过程中,课程内容多、教学时间短、主要以理论授课的方式进行教学,课堂参与度不高,不能及时真实地反馈教学效果.针对这一背景,将BOPPPS教学模式引入到电路基础教学过程中,BOPPPS教学模式分为引入、教学目标、前测、参与式学习、后测以及总结六个部分,建立这种教学模式是为了让学生更好的深度参与到教学中来,提高学生学习的积极性.本文以基尔霍夫定律为例,通过BOPPPS模型对电路基础课程进行教学设计.教学效果表明,BOPPPS教学模式可以提高该课程的教学效果,提高学生的课堂参与度.