初中体育教学中的快乐田径课堂构建探析

• 作者: 张思琦
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 初中体育 快乐田径 构建 运动能力 具体策略
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 117
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.issn.1009-5071.2020.29.096

摘要

随着教学改革的深入实施,在初中体育教学中教师也在不断改变教育方法,结合学生的个性特点,将传统教学模式进行创新改革,适应现代教育的要求,发挥学生的主体作用,营造高效的教学氛围,促进体育课程的教学发展.在初中体育教学中教师要实现对快乐田径课堂的构建,就需要适应学生的个性与爱好,坚持学生在田径运动中的主体地位,积极进行对田径教育的教学改革,组织各种教学活动,营造活跃、轻松的运动氛围,提高学生的课堂积极性,促使学生主动参与到田径运动中,从而有效实现对学生身体素质的锻炼,促进学生运动能力的提高.本文首先对初中体育教学中快乐田径课堂构建的现状问题进行简单的介绍,然后重点对初中体育教学中快乐田径课堂构建的具体策略进行深入的探析,以供大家参考.