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摘要:
感恩一直以来被视为积极的人生态度和传统美德,在小学阶段开展感恩教育有利于培养学生的良好道德情操和健全人格.教师应该结合学生的情感和心智发展规律,开展丰富的感恩活动,引导深度感恩,为学生创造一个感恩的轻松和谐的氛围,才能让小学生从一个感性的角度去认识和理解的意义,把感恩理念渗透在学生心底,影响学生的日常行为.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈如何开展感恩教育
来源期刊 神州 学科
关键词 小学 感恩教育 策略
年,卷(期) 2020,(26) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 235
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12217/j.1009-5071.2020.26.217
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
小学
感恩教育
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
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