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摘要:
在笔者任教的高校中,大学英语写作教学始终存在一些问题,制约着学生英语写作能力的发展。在“互联网+”背景下, 随着云计算、大数据以及机器评阅技术的成熟,“iWrite英语写作教学与评阅系统”为大学英语写作教学的改革提供了一种新的思路。
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iWrite系统对大学生英语写作自我效能感影响的研究
iWrite系统
自我效能感
英语写作
浅谈大学英语写作教学
英语教学
写作能力
综合能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于“iWrite英语写作教学与评阅系统”的大学英语写作教学研究
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 大学英语写作教学 iWrite 语料库 大数据
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0295-0295
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王永志 沈阳师范大学大学外语教学部 5 7 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语写作教学
iWrite
语料库
大数据
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
21117
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