从课型的分类谈小学数学微课资源的开发

• 作者: 张小娜
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 小学数学 微课资源 类型
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 教学思考
• 页码范围: 295
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课程改革在中小学的各个学段都逐步推进,其过程中,初中和高中在改革遭遇过一些不易解决的问题,归根结底都是因为课程改革的执行者在小学阶段没有将课改的理念贯彻好.其中的一个具体表现就是,留存在一些教师特别是中老年教师头脑中的传统的理念、日益陈旧的教学手段和对进步教育技术的掌握程度已与当前日益民展变化的社会现实之间存在着不小的距离,这些教师对于当前的教育教学现状表现出了较为严重的不适应性.为了全面贯彻和落实"三个一切"教育教学理念,切实保障教学效果的有效提升,所有教师都应该针对新课程标准的要求,结合课堂教学过程中的具体情况实行改革措施.本文尝试探讨小学数学教学的各个环节中如何积极开发和利用微课资源,助力小学数学教学的课程改革工作.

作者信息

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1	张小娜		1	0	0.0	0.0