基于核心素养理念下的小学数学“深度学习”课堂研究

• 作者: 陈丽娟
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 核心素养理念 小学数学 “深度学习” 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

“深度学习”这个概念起源于人工智能技术的发展,通过这种多层次、科学化的学习方式,学习的效率可以大大提升.基于此,主要分析“深度学习”的价值,探讨其在小学数学课堂当中的具体应用,分析目前小学数学课堂的教学要点,分析优化策略,应用“深度学习”的相关知识,进行课堂教学内容的升级与课堂组织方式的优化.