浅析如何有效提高高中物理课堂教学

• 作者: 裴新应
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 高中物理 课堂教学 有效性 教学实践
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 210
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

保证高中物理课堂教学有效性是促进高中物理课堂教学效率的关键步骤之一,同时也是促进学生物理学习能力进步的重要途径之一.然而,在传统的高中物理课堂教学中,由于教师过于强调自己的教学地位,未能有效地发挥学生的学习主观能动性,导致高中物理课堂教学有效性并没有达到新课程的标准.为此,以人教版高中物理教材为例,探析提高高中物理课堂教学有效性的策略.