基于初中历史校本课程差异化教学的应用策略

• 作者: 朱军朝
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 初中历史 校本课程 差异化教学 策略
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 教学思考
• 页码范围: 267
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在初中历史校本课程的教学过程中,教师也应当不断改变教学方法,以培养学生历史核心素养为教学目标,采取更加先进的教学方式,让学生在课堂上占有主体地位.并且有针对性地根据不同学生的学习状况以及个性化的需求采取不同类型的教学模式.这样一来,通过差异化的教学模式,可以使大多数学生在历史学习过程中,对历史知识能有着更加深刻的了解和掌握.帮助学生提升学习历史的效率,也可以在一定程度上促进学生综合能力的全面发展.基于此,本文首先简要分析差异化教学的重要性,随后提出基于历史校本课程进行差异化教学的具体策略,以此供相关人士交流与参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱军朝		1	0	0.0	0.0