分层优化，因材施教——论初中英语分层教学

• 作者: 覃雅丹
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 分层优化 因材施教 初中英语 实施教学
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 页码范围: 0147-0147
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

２１世纪是一个充满挑战与机遇的时代，想要真正立足于这个时代，就必须发挥教育的作用。中国人对于子女的教育安排已经由最基本九年义务教育升级为１６年基础教育，即小学至大学，但由于每个人的先天条件和个人天赋有所差异，目前为止仍然有大部分人无法完成中国父母制定的１６年基础教育的任务。在九年义务教育阶段，每个人所受到教育内容和教育方式都是相同的，从一定程度上讲是教育公平的产物，但从学生个人的长远发展来说并不是最好的教育模式。社会主义普照下的今天，对于教育的发展更应该是充满个性和自主选择性的，将不同特性的学生分开，按其兴趣特点进行专项式教学，在保证其基础教育的前提下，维护其特长的良性发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃雅丹		1	0	0.0	0.0