感觉输入康复训练在儿童认知功能障碍中的应用

• 作者: 曾加权 李京 李德林 杨蕾 王欣 钟倩
• 来源期刊: 健康大视野
• 学科: 医学
• 关键词: 感觉输入 语言功能 认知 智力年龄
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 255
• 页数: 1页
• 分类号: R473.72
• 字数: 298字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨感觉输入刺激对2-6岁儿童语言认知功能的影响.方法:将36例语言认知障碍的儿童 (2-4周岁)随机分为实验组 (n=18)和对照组 (n=18),对照组接受常规的语言+认知康复治疗,实验组在此基础上加入感觉输入.两组均干预六个月比较两组干预前后Gesell发育诊断量表中语言能力项得分情况及其0-6岁儿童神经心理发育检查量表中智力年龄得分.结果:干预组语言和智力年龄得分均高于对照组,差异有统计学意义 (均P<0.05).结论:感觉输入康复训练可有效的提高儿童言语认知水平及其语言功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李德林		6	0	0.0	0.0
2	李京		3	0	0.0	0.0
3	王欣		3	0	0.0	0.0
4	曾加权		3	0	0.0	0.0
5	杨蕾		3	0	0.0	0.0
6	钟倩		1	0	0.0	0.0