小学数学教学创设情境的有效性应用

• 作者: 曹芮
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 教学情境创设 有效性研究
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 字数: 2202字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学要改变传统单纯知识教学的弊端,创设丰富的教学情境,活化数学知识,学生在丰富的教学情境中学习数学、感悟数学,让学生学以致用与生活链接,增强实践能力,促进身心和谐发展.