浅谈在初中语文文言文教学中渗透传统文化的方法与策略——以《木兰诗》的家国情怀教育为例

• 作者: 华彩珍
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 文言文 传统文化教育 家国情怀 方法
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 字数: 1763字
• 语种: 中文

摘要

传统文化源远流长，内容丰富。如何在初中语文文言文教学中弘扬传统文化，是亟待解决的问题。《木兰诗》作为一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女子女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。本文以《木兰诗》为例，从激发兴趣、立足文本、深化拓展三个方面，对《木兰诗》中蕴含的家国情怀这一传统文化的传承方法进行了分析与阐述。