试论如何在特教语文教学中融入心理健康教育

• 作者: 赵雪松
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 特殊教育 语文教学 心理健康 师生关系
• 年，卷（期）: 2020,（46）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新时期的特教语文教学不仅要做好知识的传授,更要关注学生的心理健康问题.虽然很多特教老师认识到心理健康教育的重要性,但是没有掌握语文教学中渗透心理健康教育的方法、技巧,导致学生的接受度不高.本文首先从增强学生自信心、提升学生社交能力等方面,概述了特教语文教学融入心理健康教育的必要性;随后基于个人经验,总结了融入心理健康教育应遵循的多样性原则、适应性原则,并且从加强心理健康知识学习、构建和谐互信的师生关系、找准切入点等方面,提出了几点可供参考的教学建议.