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摘要:
在相同的学习环境中有的同学学习成绩好,有的同学学习成绩差,这是从小学到高校都必然存在的问题.之所以会出现这样的差距,和学生的自主学习能力是有关的,在相同的时间里老师讲的相同的知识,学习能力强的学生,也就是"学习者",学到的是解决问题的方法,也就是"渔"道,而学习能力较差的学生学到的只是某一个问题的答案,也就是"鱼".由此可见对学生学习能力的培养的重要性.本文将从大学英语教学的现状出发,来分析大学英语教学中的学习者的训练.
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内容分析
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文献信息
篇名 浅淡大学英语教学中的"学习者训练
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 大学英语 学习者训练 自主学习
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 高教论坛
研究方向 页码范围 279
页数 1页 分类号
字数 561字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李梅 12 26 2.0 5.0
2 宋晓梅 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
学习者训练
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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0
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21708
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