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摘要:
小学是人生重要的学习阶段,由于小学生的自我控制能力较弱,为班主任进行管理带来了一定的难度。将情感实施策 略应用到小学班级管理中能够有效提升管理效率,促进学生健康成长,本文基于此对相关问题进行探讨,提出具体应对措施。
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小学班级管理
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班级管理
替班教师
情感
策略
小学班级管理中的德育渗透实施策略
小学
班级管理
德育渗透
实施策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 情感实施策略在小学班级管理中的应用分析
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 情感实施 小学班级 管理策略
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0209-0210
页数 2页 分类号 G
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹谊玉 惠州市惠城区三栋镇中心小学 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
情感实施
小学班级
管理策略
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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