“课程思政”是“三全育人”的有效途径

• 作者: 李朝阳
• 来源期刊: 智库时代
• 关键词: 课程思政 三全育人 有效途径
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 智谋方略
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

在当下“三全育人”教育理念已经成为学校立德树人的主要内容，而课堂教学是实现“三全育人”的最佳渠道。开展课程思政，将育人的理念渗透进课堂教学中，以此来实现实践与思想的统一，更好地促进学生的发展及成长。因此，提高当下课堂教学的质量以及学生的学习效率，改善当下教学的现状，对于高职的学生来说，加强“三全育人”教学理念的渗透，能有效地规范学生的行为习惯，让他们的思想和实践相统一在一起。然而，当下高职院校的课堂教学却过分注重学生素质能力的学习，忽略了职业素养、职业精神的渗透，影响了学生正确人生价值观的形成，不利于学生的发展。对此，本文以“三全育人”理念为指导，合理利用“课程思政”教学理念，让学生得到全方面的培养。