浅谈提高农村小学数学课堂教学效率的途径

• 作者: 李太平
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 农村 小学数学 关爱 积极性 兴趣 教学效率
• 年，卷（期）: 2020,（38）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 140
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学是小学阶段的一门基础学科,具有较强的科学性、高度的抽象性、严密的逻辑性、运用的广泛性.学生需要通过理解、分析、比较、概括、总结等方式获取数学知识.因此,学生需要有清晰的头脑和极强的逻辑思维能力.但实际上,好多学生由于自身因素、家庭因素、教师因素、社会因素等的影响,在课堂上学习效率低下,成绩不合格,态度不端正,思想松懈,反应迟钝等.因此,小学数学老师在课堂教学中要改变教学模式,改变学生的学习方法.