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摘要:
“快乐体育、健康成长”,这种体育教学模式以快乐为中心,以兴趣为教学切入点,并通过多样的体育教学活动,体验各种运动特有的快乐和喜悦,也培养了他们良好的运动习惯及个性品质。如何在实践中实现“快乐体育”呢?
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初中体育学科对学生健康成长的意义研究
体育教学
健康成长
意义研究
借助体育教学促进学生健康成长
初中体育
问题
竞赛法
目标法
让体育游戏引领小学生健康快乐成长
小学体育
游戏
重要意义
集体主义
在体育教学中促使学生健康成长
体育
健康
身体教育
心理教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 快乐体育,健康成长
来源期刊 读天下:综合 学科 社会科学
关键词 幼儿园 快乐体育 教学模式
年,卷(期) 2020,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0288-0288
页数 1页 分类号 G
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 伍敏玲 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
快乐体育
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
出版文献量(篇)
33534
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