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摘要:
基于分析八年级道德与法治课中学生责任意识的培养策略.主要通过明确教学目标,渗透责任意识;组织合作学习,激发责任意识;创设教学情境,内化责任意识三种途径,逐渐激发学生的责任意识,从而增强学生的社会责任感,将学生培养成为一名具有高尚道德品质、高度责任心的社会公民.
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浅议初中道德与法治教学中学生责任意识的培养
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责任意识
培养方法
八年级道德与法治课案例教学方法研究
道德与法治
案例教学
八年级
学科素养
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 八年级道德与法治课中学生责任意识的培养策略分析
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 道德与法治 责任意识 培养策略
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 500-501
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.08.716
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研究主题发展历程
节点文献
道德与法治
责任意识
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
25296
总下载数(次)
40
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134
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