小学语文统编教材设计理念下群文阅读教学的意义

• 作者: 曾艳 郑爱飞
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 群文阅读 教育意义
• 年，卷（期）: 2020,（38）
• 所属期刊栏目: 课程篇
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

相对传统的材料阅读,群文阅读具有结构化、探究性和创新性等特征.从群文阅读的价值来看,对提升学生的核心素养和阅读能力有着极大帮助.群文阅读旨在将不同的人文内涵组合在一起,学生通过提炼文章主旨分析核心观点和承载信息,让学生在探索文章的过程中发展阅读能力和阅读技巧.