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摘要:
随着我国教学的不断改革,教师的教学理念也在不断发生改变,教师逐渐认识到相应课堂教学模式对于整个教学质量的影响,因此越来越多的在课堂当中运用多种类型的教学方法,以提升整体课堂的教学效率和效果,老师越来越多种发挥,学生在整个课堂当中的重要作用.在当前高中数学教学过程当中,教师也越来越注重对于学生知识运用能力的培养仪式,学生在积累到更加丰富的数学理论知识的同时,也能够对相应的内容进行运用,通过运用自身的数学思维对问题进行探讨,有效的解决相应数学题目,从而带领整体及数学课堂质量的提升.
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文献信息
篇名 探讨高中数学教学中学生知识运用能力培养策略
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 高中数学 知识运用能力 培养措施
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 148
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.287
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
知识运用能力
培养措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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