学习的升级:“习本”理念指导下的幼儿自主阅读及其实现途径

• 作者: 武元丽
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: “习本”理念 自主阅读 促进策略
• 年，卷（期）: 2020,（39）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 3
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新时期幼儿的学习方式发生了重要的转变,线上交流、自主学习成为幼儿学习的新形式.“习本”理念倡导在教育教学过程中应该以学前儿童的主动“习”为本,强调幼儿自立自主地学习,认为他们是发展中独特的个体.幼儿主动习得知识和能力的过程也是他们进行自适应学习的过程,幼儿通过自适应学习能够主动掌握相关的技能和策略,促进其学习能力的发展.试图探讨“习本”理念与幼儿自主阅读的关系,以及幼儿园在“习本”理念的指导下应该从哪些方面来促进幼儿自主阅读能力的发展.