基于生涯教育主题的班会课建设初探——以深圳市S小学为例

• 作者: 卿青 唐晨迪 江梓润
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 生涯教育 班会课 小学生
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 德育天地
• 页码范围: 218
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学校的主题班会课聚焦于学生发展的共性需求,着重从生涯教育现状和学校调查问卷中分析小学期间生涯教育与发展方面的不足.从实践层面以班会课为切入点,以深圳S小学实施的积极教育为背景,对基于生涯教育主题的班会课建设进行一些改进和实践,其主要呈现为“自我察觉、生涯察觉、生涯探索与规划”三个层次的生涯发展能力指标为导向的递进发展模式.通过主题式班会课,以期在观念上端正学生对生涯教育的认知,在情感上深化学生对生涯教育的感知,在精神上初步培养学生的生涯责任担当.