作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
立足小学数学教学实践,从"鼓励学生多角度思考数学知识""教师适当'犯错',给予学生发现'错误'的机会"以及"尊重学生头脑中的各种奇思妙想"这三个方面入手,针对锻炼与发展小学生数学思维灵活性的有效策略进行了初步分析与探索.
推荐文章
小学数学教学中学生思维灵活性的培养
小学数学
思维灵活性
培养
小学生数学思维能力培养策略研究
小学生
数学思维
能力培养
小学生数学思维培养的策略
小学数学
思维培养
小学生数学学习兴趣培养策略
小学数学
学习兴趣
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 锻炼小学生数学思维灵活性的有效策略研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 思维灵活性 有效策略
年,卷(期) 2020,(38) 所属期刊栏目 课改论坛
研究方向 页码范围 75
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
思维灵活性
有效策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导