小学语文经典诵读中传统文化的渗透策略研究

• 作者: 哈小花
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 小学语文 经典诵读 传统文化 渗透
• 年，卷（期）: 2020,（49）
• 所属期刊栏目: 文化研究
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在所有的学科体系中,语文具有基础地位,传承了中国的传统文化,对于提高学生的文学素养具有重要价值.小学作为系统学习语文的初始阶段,教师带领学生诵读经典,能够让他们体会到博大精深的传统文化,提高文学的累积程度,拓宽自身的知识面,塑造健全的人格,为今后的成长之路打下坚实的基础.为此,本文以小学语文经典诵读活动为切入点,研究了其中渗透传统文化的意义和策略.