关于语文教学中“以读代讲”实践运用的研究

• 作者: 武艳丽
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 语文教学 朗读 以读代讲
• 年，卷（期）: 2020,（37）
• 所属期刊栏目: 方法展示
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新大纲指出:阅读教学重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知、有所感悟、培养语感、受到情感的熏陶.“以读代讲”在语文课堂的实施,能激发学生的自主能动性,促进学生个性的发展,彻底改变传统教学模式中师生的角色,不再是教师讲学生听,而是学生通过自觉地读来主动参与课堂,接受知识,真正实现师生角色的转变.