核心素养导向下初中化学微粒观教学研究

• 作者: 黄媛
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 核心素养 初中化学 微粒观 教学研究
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

科学在不断发展,社会对学生科学素养也提出了更高的要求,学生在接受学科教育和素质教育时,学校需要重点培养学生的科学价值观和科学逻辑思维.而微粒观作为化学这门学科的主要内容,不仅能够加深学生对化学以及社会现象的深层次理解,也能推动学生在科学思维和探究方面的进程,进而帮助学生形成良好的科学素养.