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摘要:
当前,我国教育形势随着信息技术的应用出现了一定程度的变化.在这种情况下,初中信息技术课程应当探索全新的教学模式,让学生能够进一步强化学习质量,实现良好的发展目标.小组合作教学具有一定程度的应用意义,其能够帮助学生进行深入合作,使他们能够锻炼自身交流能力,强化基础学习效果,实现良好的信息技术授课目标.因此,教师需要针对初中信息技术课程应用小组合作的方法进行深入研究,明确主要实施策略,达到良好的教学质量.本文通过分析小组合作在初中信息技术教学中的作用,阐述了相关实施方法,以供参考.
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合作学习
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教学模式
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高中信息技术
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中信息技术教学中小组合作的有效利用
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 初中教学 信息技术 小组合作
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 网络科技
研究方向 页码范围 65
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.123
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
初中教学
信息技术
小组合作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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