高职药学专业心理健康“六合一项目化”实践教学模式探究

• 作者: 孙凤云 左天昊
• 来源期刊: 智库时代
• 关键词: 高职 药学 心理健康 实践教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（52）
• 所属期刊栏目: 智库理论
• 页码范围: 220-221
• 页数: 2页
• 分类号: R9
• 语种: 中文

摘要

实践导向，是一种基于实际工作、以人的发展为本位的全面提高学生能力的职业教学方法。“加强实践教学，提高实践能力”是对大学本科教育提出的要求[1]，更是对高等职业教育提出的要求。实践教学是增强高职生职业心理素质的一个非常重要的环节。党的十八大以来，高职心理健康课程建设取得显著成效，高职生的心理素质有所提升，但职业心理能力仍普遍欠缺。目前国内高职心理健康侧重以促进学生心理健康为目标的理论教学模式研究，实践教学极其薄弱且鲜有研究。单纯开展校内外心理游戏、拓展等传统的实践教学形式，还不能满足高职生的自我发展。