作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
立足于教育实践,以幼小衔接这一儿童特殊成长时期为切入点,从"作息习惯""行为习惯""学习习惯"三个方面入手,针对幼小衔接时期儿童家校共育这一主题进行了初步分析与探索.
推荐文章
家校合力,共担幼小衔接重任
幼儿园升小学
教学衔接方法
合力
大学生家校共育研究
大学生
家校共育
沟通
浅谈家校共育特殊儿童
特殊教育
家教共育
特殊儿童
沟通
解决
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 幼小衔接期儿童的家校共育研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 幼小衔接 家校共育 作息习惯 行为习惯 学习习惯
年,卷(期) 2020,(38) 所属期刊栏目 课题荟萃
研究方向 页码范围 21
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (8)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2019(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼小衔接
家校共育
作息习惯
行为习惯
学习习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导