语文教学的"工笔"与"写意"构建精彩课堂

• 作者: 祁可花
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 语文课堂 教学艺术 精彩课堂 策略
• 年，卷（期）: 2020,（38）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 159
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文课堂教学的"工笔"与"写意",源于教师的巧妙引导.课堂导入是不可或缺的课堂环节,恰如其分的课堂导入,是促使课堂充满情趣的有利法宝,是吸引学生眼球和调动学生参与激情的有效途径.语文教师要将及时评价、过程评价和终结评价相结合,搭建学生展示的舞台,并且要巧设当堂训练,拓展学生语文学习空间.