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摘要:
近年来,校园欺凌事件时有发生,许多恶性校园欺凌事件被公之于众;于被欺凌者而言,这是身心双重的打击。本文着重关注校园欺凌中的被欺凌者,采用量化研究方式探究被欺凌者在应对欺凌时应采用何种抗争方式。我们对校园欺凌性别、年级、成绩、职务、亲子状态等多种单因素进行全方位摸排,通过数据分析发现小学校园欺凌者的应对方式存在显著差异。基于以上差异,应从学校、教师、被欺凌者本人及其家庭几方面进行干预,帮助校园欺凌受害者合理抗争远离欺凌。
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可视化分析
医护人员第二受害者支持研究进展
第二受害者
不良事件
同伴支持
组织文化
综述
护理不良事件中第二受害者心理体验的质性研究
护理不良事件
第二受害者
心理体验
质性研究
患者安全
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 校园欺凌受害者应对方式研究
来源期刊 智库时代 学科
关键词 校园欺凌 欺凌受害者 应对方式
年,卷(期) 2020,(52) 所属期刊栏目 智者论道
研究方向 页码范围 274-275
页数 2页 分类号 G637
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
校园欺凌
欺凌受害者
应对方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
智库时代
周刊
2096-4609
14-1391/D
16开
山西太原市迎泽区水西关街26号
22-570
2017
chi
出版文献量(篇)
5498
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