浅谈初中语文写作教学的有效性

• 作者: 柳盛敏
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中语文 写作教学 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 字数: 578字
• 语种: 中文

摘要

目前,语文写作教学的现状是学生不会写,害怕写.语文教师对写作教学缺乏一定的方法策略,未能有效指导.这样就形成了"作文难教、难写"的局面.在我们的语文教学研究中,大部分研究者都只看到了阅读的重要性,却忽略了写作教学对学生语文素养提升的重要性."重阅读,轻写作"的语文研究倾向,致使我国的语文写作教学发展缓慢.笔者经过教学一线的实践后,针对目前的写作现状,得出以下写作教学策略,希望能对推动语文写作教学的进程有所帮助,能对广大语文教育者有所启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳盛敏		2	0	0.0	0.0