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摘要:
新课改要求教师在教学过程中加强对学生数学核心素养的培养,因此教师要立足于实际教学情况,通过多元化的现代教学手段,优化传统教学模式.在本文中,笔者从小学数学课堂教学预设与生成的角度出发,提出了几点教学建议,希望能够为提高小学数学课堂教学质量提供一些帮助.
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篇名 小学数学课堂中的预设与生成
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 小学数学 课堂预设 课堂生成
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 816
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.09.1219
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂预设
课堂生成
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
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