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活用教材 引领学生深度学习
活用教材 引领学生深度学习
作者:
徐长征
原文服务方:
新课程
活用教材
教学
深度学习
摘要:
教材是教师开展教学活动和学生获取知识的载体,是学生和教学目标之间的纽带.但要将学生和教学目标很好地连接起来需要教师灵活地使用教材,才能达到教学目的,促进学生的成长.主要以苏科版九年级下册“家庭电路与安全用电”为例介绍教师如何灵活地运用教材开展教学活动,来引领学生深度学习.
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读懂教材本质,灵活用好教材
读懂
方式
起点
体系
意图
活用教材,打造灵动数学课堂
初中数学
教材活化
灵动课堂
关注学生真实想法 指导学生深度学习
科学探究
科学思维
深度学习
继承与创新并举——读懂教材,活用教材
重组
创造
个性化
继承与创新
内容分析
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篇名
活用教材 引领学生深度学习
来源期刊
新课程
学科
关键词
活用教材
教学
深度学习
年,卷(期)
2020,(41)
所属期刊栏目
课程篇
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97
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1页
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中文
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深度学习
研究起点
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新课程
主办单位:
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期:
周刊
ISSN:
1673-2162
CN:
14-1324/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
2008-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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