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原文服务方: 新课程       
摘要:
基于高中英语核心素养分析目前高中阅读教学中存在的问题,并得出以核心素养为引领提升高中生英语阅读能力的重要性.结合高中英语教学实践,从创设情境、分层教学、读后输出等多个方面探讨了如何在高中英语阅读教学中培养学生的英语核心素养,提升学生的英语阅读能力.
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高中生英语阅读能力的提高策略探讨
高中生
英语阅读
能力
策略
高中生英语深层阅读能力提升的对策研究
高中英语
阅读能力
障碍分析
有效对策
如何培养高中生的英语阅读能力
高中英语
英语阅读
能力培养
高中生提高英语阅读速度的策略
英语阅读
阅读策略
教学方法
内容分析
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文献信息
篇名 高中生英语阅读能力提升策略探究
来源期刊 新课程 学科
关键词 核心素养 高中英语 阅读教学 创设情境
年,卷(期) 2020,(42) 所属期刊栏目 方法展示
研究方向 页码范围 136
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
高中英语
阅读教学
创设情境
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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