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原文服务方: 新课程       
摘要:
在目前高中阶段的课程体系构成中,政治课堂属于必要内容及组成部分,且占据重要的地位,在培养学生的思想政治素质方面有着重要的价值,因而需要实现理想的高中政治课堂教学.在当前高中政治课堂教学活动的开展中,课堂提问属于比较重要的环节,有利于教学效率的提升,因而需要政治教师进行有效的提问,活跃学生的思维,促使学生更好地学习政治知识,使课堂教学效果及学生培养效果满足教学要求.
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对策
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新课程背景下高中政治课有效教学策略研究
高中政治
以学生为主体
有效教学策略
构建“对话式”高中政治课教学模式之己见
对话式
高中政治课
教学模式
扎实观点记忆
知之以墩品
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中政治课堂教学中有效性提问策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 高中政治 有效提问 策略
年,卷(期) 2020,(42) 所属期刊栏目 方法展示
研究方向 页码范围 140
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中政治
有效提问
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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