高中地理思维可视化教学的实践应用

• 作者: 方志英
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 思维可视化教学 地理课堂 策略
• 年，卷（期）: 2020,（42）
• 所属期刊栏目: 方法展示
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在高中地理课堂推行思维可视化教学,能够使枯燥的地理知识变得直观简单,也更加系统,从而能让学生更好地理解、记忆以及灵活运用知识.在具体教学过程中,高中地理教师可以利用各种思维导图来处理各种地理知识,使地理知识变得可视化,有效提升学生的地理核心素养,帮助学生轻松地学好地理.在此主要探讨在高中地理课堂推行可视化教学的策略.