作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
在幼儿园的教学活动中,数学是重要的学习课程.但是数学课程的学习难度比较大,对逻辑思维要求比较高,要求教师在教学过程中采取辅助手段,实现幼儿学习效果的最大化.如今,在幼儿园大班教学过程中,为了深化其学习有效性,会使用操作材料协助幼儿实施探究学习.接下来,就中大班数学材料的投放与研究展开具体探索.
推荐文章
中班数学区材料的投放
中班
数学区
材料投放
大班幼儿户外自主性游戏材料投放研究
大班幼儿
户外自主性游戏材料
投放意义
原则
方案
幼儿园大班科学小实验材料投放的调查研究
学前教育
幼儿园大班
科学小实验
材料投放
大班幼儿自主性游戏材料投放的有效策略
游戏材料
大班幼儿
投放策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中大班数学材料的投放与研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 幼儿园 数学集体教学 材料投放
年,卷(期) 2020,(39) 所属期刊栏目 实践研究
研究方向 页码范围 102
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
数学集体教学
材料投放
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导