看绘本演故事——小班绘本表演游戏的设计与组织尝试

• 作者: 程晓燕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小班 绘本表演 设计与组织
• 年，卷（期）: 2020,（39）
• 所属期刊栏目: 探索应用
• 页码范围: 162
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

绘本阅读以其画面精美、图文并茂的优势走进幼儿园,走近孩子,但发现众多的绘本教学往往局限在老师讲述、提问,幼儿倾听、回答的状态.小班幼儿生性好动,表现欲强,绘本教学不应止步于“静态”阅读,而是要让绘本动起来,通过看绘本演故事,将绘本与表演游戏相融合,使幼儿亲身体验,满足表现与表达的愿望.