初中历史教学对学生历史核心素养的培养

• 作者: 潘丽
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 初中历史 核心素养 培养
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 539
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1035

摘要

培养学生历史学科的核心素养,是初中历史教学的重要目标.北京师范大学教授朱汉国认为,新课标新是新在学科核心素养上.何谓历史学科的核心素养?其是指学生在历史学科学习过程中形成的正确观念、必备品格、关键能力,是历史知识、能力、方法和情感价值观的深层次整合.培养初中生历史学科的核心素养要培养学生能够从历史的角度发现问题、思考问题和解决问题的基本能力,它基本上涵盖了时空观念、历史理解和解释、史料分析能力、历史价值观等各个方面,要求学生由对历史知识点的简单罗列转化为对历史素材的深层理解,把对历史知识的被动接受转化为对历史知识的主动探究,把对历史知识的情感体验转化为现实的家国情怀.初中历史课堂是培养学生历史学科核心素养的主阵地,教师要在教学的各个环节渗透核心素养,使历史学科的核心素养真正在课堂上落地生根.