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原文服务方: 新课程       
摘要:
为了提升小学生的文本阅读能力,教师要立足学生的实际情况,在数学课堂教学中,教师要提高学生理解题目的能力,内化数学知识,拓展数学思维,把握文本阅读的各个要点,为学生的深入学习提供一定的方向.
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"学帮"理念下培养学生数学文本阅读能力
'学帮'理念
小学数学
文本阅读
小学生与数学文本对话能力的培养
对话能力
价值剖析
现状分析
实施路径
小学生与数学文本对话的策略
数学文本
对话
阅读
主动
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何培养学生数学文本阅读能力
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 文本阅读 培养能力 内化知识 阅读训练
年,卷(期) 2020,(40) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 199
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
文本阅读
培养能力
内化知识
阅读训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
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26607
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