浅谈平板支撑下的小学数学分层教学做法研究

• 作者: 沈艳
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 平板支撑 小学数学 分层教学
• 年，卷（期）: 2020,（50）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课程教育体制下,越来越多的教学方法和模式融入小学数学教学中,这不仅提高了课堂教学的效率,还有利于发展学生多方面的能力.在现实教学中,学生的学习能力存在一定差异,因此教师应该合理地应用分层教学法,因材施教,从而进一步提升数学教学水平.因此,本文从平板分层知识点选取,平板分层、练习框架设计和平板分层信息反馈三个方面进行研究.